荷蘭設計及建築教育展

為了要迎接2016年世界設計之都的準備，我們希望借鐿國外的觀點來思考我們台灣的定位，所以我們以荷蘭為標地物，因為荷蘭在歐洲是小國與台灣處境相同並且國土及人口與台灣相似，另外一點較為重要的是 - 荷蘭在工業設計、平面設計及城市規劃都非常具有世界的代表性，是文創產值非常高的國家，所以我們田田圈文創陸續於2012擧辦荷蘭文化設計展，2013年擧辦荷蘭生活設計展，而第三波為荷蘭設計及建築教育展。

荷蘭文創的發展，除了他們知道荷蘭國土沒有土地資源、內需巿場不大之外，他們唯一能夠發展就是知識經濟甚至我們稱之軟實力，如果深入探討設計實力最基礎的根源就來自設計及建築教育，設計及建築教育影響設計師及建築師的思想、並且讓設計師及建築師形成創意聚落，而荷蘭設計教育碩士班只是近20年才發展出來，雖然比英美起步較晚，但他們只接受小班制的思考，所以培養的設計師都能獨立思考並且建構自己的邏輯及末來的方向。

擧幾個例子，例如荷蘭設計學院總共只有11所，而碩士班總招生的人數大概400人，此人數大概小於英國一所設計學院碩士班的總合，這種小班制的教學讓每位學生被可以被很好的照顧。另外第二個例子，荷蘭Design Academy Eindhoven學院成立60年但學校的名氣己經與150年英國皇家藝術學院齊名，以上二個例子清楚的展現荷蘭設計教育的獨特性及優勢性，所以乘著大學畢業時刻讓年輕學子，給予一些參考機會，也展現荷蘭設計及建築潛在實力。展覽包含11+1個最具代表的荷蘭設計學校系所介紹, 設計學校畢業展及學校環境介紹影音放映及我們邀請4位不同領域及學校朋友展出他們在荷蘭的畢業作品，讓大家了解他們的創意及想像，除了展覽外，我們也安排4次的導覽，和3場講座，我們以媒體及平面設計、工業及產品設計和建築及都市規劃三種不同主軸，各邀請二位不同學校剛畢業學生及一位畢業多年在台灣傑出校友一起分享及交流。所有的內容期待成為一個設計教育指標、也讓台灣設計教育可以參考的範本。

預期效果

此展覽不是像其他教育展為了招生，實際我們希望能夠達到數個目的，第一我們利用文件、刊物及影音呈現荷蘭設計及建築教育的面貌，第二讓大家能從畢業作品集、畢業作品光碟及畢業作品展了解畢業學生作品呈現及概念創意想法，第三借由平面文件可以看到設計學院視覺型象的在2004-2014不同年代的呈現的演進歷史，以上包含荷蘭不同設計及建築學院的趨勢、設計風格、學生作品面貌及學校視覺設計的演進史。以期許所有內容，可提供台灣設計及建築科系指標性的參考價值。