「樂」讀名畫‧親子沙龍-第一樂章《拾穗》

節目介紹：
您能想像孩子的未來有超過700萬個工作被機器取代嗎? 這也是為什麼近兩年美國將最夯的「STEM」教育系統加入A(藝術)=STEAM。當知識脫離「學以致用」的價值，科技展現最終仍需回歸並仰賴人文藝術，而孩子如何在瞬息萬變的環境中學習並脫穎而出?翻轉關鍵在於與人性、美感、思想的探索和表達環扣的藝術教育。

「樂」讀名畫 ‧ 親子沙龍－第一樂章《拾穗》採跨越時空引領孩子進入十九世紀《拾穗》、《拾穗者之歸》兩幅名畫，透過說故事大臣的角色，以淺顯易懂的語言、生動吸睛的藝術性道具引導孩子深入其「畫」，更特別是邀請留學歐美的音樂家們為名畫挑選古典音樂主題曲，透過改編並現場演繹，開啟視覺+聽覺的感官體驗，讓親子一起輕鬆「樂」讀名畫故事。

大家熟悉的蒙特梭利教學法，鼓勵用觀賞畫作的模式提供孩子視覺思考的刺激，但是礙於有限的時間和資源下，往往僅能採翻閱圖片和書籍模式進行，較無法用說故事吸引孩子去理解畫作。很多人說看畫很難，大人都無法專心三分鐘，更何況要教孩子看，所以藝術就變成絕緣體。透過「樂」讀名畫 ‧ 親子沙龍，開啟孩子對畫作欣賞的興趣，若曾礙於孩子太小擔心無法專注、或怕被音樂廳請出來而無法帶孩子欣賞演出的爸媽，此近距離的專業演出加上藝術欣賞，是孩子嘗試藝術的好機會:)

「樂」讀名畫國內首創：
1.創新演出模式
「樂」讀名畫是一創新演出模式，為「名畫故事+古典音樂+名畫欣賞」的藝術教育，同時培養三元藝術觀。名畫故事先行引導，創造低門檻的學習方式，讓學齡前孩子“看懂名畫”的藝術教育得以實踐。

2.歐洲古典沙龍，快樂無拘束地擁抱藝術
文水藝文中心 露西亞咖啡為台北僅有的歐洲古典「沙龍」場域，重現歐洲十八世紀音樂、藝術、思想、哲學…全人藝術共享活耀的年代，親朋好友在一起零距離地討論交流與分享，“家庭、溫馨”概念的輕鬆氛圍，讓孩子可以自在地用自己的方式擁抱藝術，甚至可以趴著聽音樂、暢所欲言。

3.美國哈佛大學專書－《看畫10分鐘，練出孩子競爭力》的訓練之道
美國哈佛大學教授－大衛．柏金斯(David Perkins)花了二十多年研究，證實看藝術是啟動創造力和思考力(感性和理性)連結的有效方法，為何藝術能突破邏輯盲點，讓思考從A到A﹢?藝術是人性的展現，透過抽絲剝繭謎樣的弦外之音，同時訓練觀察力、問題解決力，誘發思考與創造。

參與活動家長回饋：
●Anna媽咪分享: 我自己學過設計，對藝術畫作很有興趣，但因為不了解故事背景，尤其是19世紀之前的畫作，所以一直只能給孩子技術性的說法，例如：配色、比例，兩歲半的女兒常常覺得無聊馬上走人，根本無法專注。也有想過自己看書了解這些畫作的故事，但坊間關於畫作的書通常也寫得比較嚴肅深奧，自己有時候也是一知半解。但是透過這個課程、宜蓁老師的教具，非常吸引小孩，女兒第一次這樣聽得津津有味，我自己也學到很多！所以只要是Tiffany老師開得課程，我一定都會報名參加。

●Jerry 媽咪分享: 自己從小一直沒有機會接觸過藝術，更別說帶孩子自己去看名畫。所以知道宜蓁老師開了相關的課程之後，馬上報名！上完課真的是長知識、開眼界，不僅小孩對於藝術畫作開始有興趣，對我自己來說都是一種心靈的享受。更讓我感動的是，孩子越上越有興趣，有一次我終於帶兒子去看了展覽，四歲半的兒子看到梵谷的畫，就跟我說: 媽咪，這是梵谷的畫，宜蓁老師說有十一個星星，和一個月亮太陽！當場就數起了星星來。

演出曲目:
1.“Andante and Rondo”Op.25 for flute, clarinet and piano.(Doppler F.)
2.Amazing Grace
3.I will follow him
4.偵探之歌the pink pill
5.活出愛
(非按照演出順序)

演出者介紹:
藝術閱讀 李宜蓁
李宜蓁(Tiffany)畢業於加州大學戴維斯分校，並獲中國民國奧莉薇繪本閱讀說故事協會英文繪本師訓資格，近年致力推廣幼兒藝術欣賞課程，讓孩子了解畫作故事，透過「讀畫引導」觀察細節，建立視覺處裡、分析思考、提出問題與語言推理的能力！

近四年擔任台北市政府親子館及育兒友善園 - 文山妙妙屋、陽明妙妙屋以及台北市私立頌恩幼稚園的藝術閱讀起步走故事劇場老師，並於2017年創立藝書樂讀工作室(See More Art)。2017年搭配奧塞美術館來台展覽熱潮的難得機會，藝書樂讀工作室為某團體會員客製化一齣「樂」讀名畫‧親子沙龍: 首部曲《拾穗》，即是「名畫故事 + 古典音樂＋名畫欣賞」的創新演出模式，讓名畫欣賞不再艱澀難懂、遙不可及。

李宜蓁因自身興趣與累積觀賞歐美各大美術館的豐富經驗，2013年創作一本給女兒的藝術欣賞布書。她也衷心期盼“聽故事看懂名畫”的模式，讓更多孩子可以從小培養觀賞藝術的耐心，讓「美學生活化，生活美學化」。

音樂編排、鋼琴 劉香蘭
劉香蘭老師（Echo），三歲半開始學琴，15歲起開始參與各類型伴奏、編曲、音樂會設計、演奏，涉略古典、台灣民謠、流行音樂、現代等範疇，演出和教學的類型及經驗豐富。熱愛自彈自唱和即興配搭，認為音樂是藝術的一環，期待與美術文學哲學生活品賞能力連結成全人的藝術生命，不以單一種類之技術掛帥。

因家人移民及求學的歷程，在台灣、阿根廷、美國、及英國生活過，先生是香港人，熱愛搖滾，這些皆豐富了Echo的音樂面貌。目前Echo投身在基督教音樂人才之養成，擔任教會敬拜團音樂總監，並於台灣神學院教授敬拜團和司琴課程。

單簧管 劉欣怡
1980年出生於台北，10歲由張珍娜老師啟蒙學習鋼琴，11歲開始學習單簧管，師事杜蓮春老師。前後就讀台中市私立曉明女中音樂班(師事杜蓮春老師)、台北縣私立光仁中學音樂班(師事黃荻老師)、台北市私立東吳大學音樂系(師事林佩筠老師)，奧地利國立薩爾茲堡莫札特藝術大學演奏科畢業(師事E. Rieder教授)。1999年以管樂第一名的成績，畢業於光仁中學，同年赴奧地利參加國際音樂節。在東吳大學期間熱於學習室內樂，單簧管二重奏師事何康國老師、木管五重奏師事劉廷宏老師，並定期於國家音樂廳演出。

2002年考上奧地利國立莫札特音樂藝術大學(Mozarteum，前莫札特音樂院)師事E. Rieder教授，2003年赴瑞士接受F. Benda指導，並通過Ticino Musica音樂營樂團甄選擔任管弦樂團第二單簧管，與大師I. Gotitzki、G.Meszaros 同台演出。2006年赴瑞士演出Weber: Klarinette Kozert in f moll，同年10月擔任管弦樂團首席於莫札特藝術大學新館落成典禮音樂會演出，並由當地電視台同步轉播音樂會實況，11月由日籍傑出年輕鋼琴家，魚谷繪奈(國際Brahms鋼琴大賽第三名)擔任鋼琴伴奏，以“ Mit Auszeichnung bestanden“ (成績優異)完成畢業音樂會考試直升碩士班。近年獲邀擔任「魔笛四重奏20年紀念特刊」主筆群，致力於歐洲優質音樂營之推廣，2017年更擔任See More Art『拾穗』名畫音樂會之指定單簧管演奏家，同年11月於台北文水藝文中心舉行「讚美祭-十年有成」單簧管獨奏會。

長笛 藍崇文
實踐大學音樂系畢業後赴巴黎高等師範音樂院深造，現任敦化國中樂旗隊長笛教練(10年來每年全國音樂比賽優等及特優第一名團隊)、未來之光合唱團長笛獨奏樂手及合唱團員、7年資深說故事志工，致力於將文學名著及音樂童話繪本結合音樂、遊戲、肢體律動、心智圖及人體五感，藉由說故事作跨領域人文藝術品格教育，深入淺出，獲得廣大迴響；並協助學校畢業展演策劃與執行
及音樂編輯製作。

曾任臺北市青年管樂團、幼獅管樂團並隨團參與維也納歐洲巡演、同濟管樂團、賢志基金會交響樂團、知心樂坊室內樂團、八方位樂團獨奏長笛，音契合唱團、Good TV長笛手、基督之家獨奏長笛樂手、歐洲我心旋律樂團於歐洲各大城市巡演任長笛獨奏樂手，多次於基督教特會擔任國際性佈道會長笛首席，於全省各大學校園、鄉鎮活動中心、國家音樂廳演出。

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活動影片精華 


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【注意事項】
◎退、換票最遲請於演出日10天前辦理，須酌收票價10%手續費，逾期恕不受理
◎本節目建議3-8歲孩童及家長共同觀賞