極至體能舞蹈團2018【舞堂課：藝˙數密碼】首演 Not just Dancing!

極至體能舞蹈團第NO.26作品：【舞堂課】。 
係由編舞者石吉智，從國小教師到大學授課的30年過程中，看見不同年齡學生在課堂上的眾生相，從中累積汲取靈感。採用「木質課桌椅、旋轉教室、黑板牆、旋轉翹翹板」等舞台裝置，串聯表演場景，訴說學生在不同學科課堂上的心境，用舞蹈肢體來闡述理性學科的「理解、思考、解題」，甚至學生在「填鴨、制式、背誦、秩序」壓力下的身心反動，也看見「下課後」的心情解放。編舞者用五段舞蹈，從「考試壓力、校園青春故事、課桌椅捉迷藏、肢體數學創意遊戲、放學後玩翹翹板」，銜接成【舞堂課】。編舞者認為：「數學考不好的人，不代表下課後玩翹翹板，玩的不好。盪鞦韆、翹翹板、溜滑梯都是運用學科於生活的樂趣，也是活用知識於遊戲的體現。」 

1.[考試窄門] 
一句話都不用說，就能勾起5.6年級生的聯考回憶也能感受新生代的學測會考的壓力。穿著學生制服的舞者，以極大的張力和低水平的動作，短切快速的顫慄動作，看見求學過程中的壓力…。 

2.[旋轉教室] 
小男生、小女生，懵懂欣賞。 
青春年少，必修的學分， 
兩小無猜，旋轉教室，不醉也暈。 

3.[身體運算] 
用身體來看見數學邏輯，物理現象， 
連鎖反應的撞擊推移，機械模仿的幾何圖形。 
無怪乎有此一說：「對身體最精密科學思考的行業，唯醫生和舞者」。 

4.[桌迷藏] 
學生集體在課桌上做出5分鐘整齊劃一， 
完全沒有重複的動作…隱喻制式背誦，集體秩序。 
但有些天才就是無法被約束，即使人在教室， 
心已飛翔，走出自己的路。 

5.[下課鐘響] 
上課的數學考卷，讓人緊繃， 
下課後的翹翹板，卻是好玩的「物理遊戲」， 
其實翹翹板也很「數學」。 
哲學思考上，翹翹板要比「輕重」，還是比「高低」? 
端看要用什麼度量衡，來審視人的標準。

◎一人一票，憑票入場
◎退換票請於演出前10日辦理，須收票價10%手續費
◎團體單筆訂票10人以上，8折優惠。